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河南职业技术学院2013年单招语文考题

来源:互联网

时间:2015-04-25

阅读数:777

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语文(75分)
 

语  文

总分

得 分

 

 

 

 

 

 

阅卷人

 

 

 

 

 

 

 

  一、选择题(20分,每小题2分)
  
  1.下列加点字注音,全都正确的一项是【】
  
  A.蕴藉(jiè)斟酌(zhuò) 叱咤风云(zhà) 广阔深邃(suí)
  
  B.诸多(zhū)奖券(juàn) 生生不息(xī) 钟鼓馔玉(zhuàn)
  
  C.刹那(chà)炫耀(xuàn) 摧山坼地(chè) 迥乎不同(jiǒng)
  
  D.浓酣(hān)酗(xùn)酒强弩之末(nú) 远离尘嚣(xiāo)
  
  2.下列词语书写没有错别字的一项是【】
  
  A.必恭必敬 邪门歪道 一视同人 利令智昏
  
  B.耳濡目染 前仆后继 走投无路 功亏一篑
  
  C.笑容可鞠 曲高和寡 开诚布公 仗义直言
  
  D.战战兢兢 向偶而泣 滥竽充数 无动于衷
  
  3.下列句子中,加点成语使用正确的一项是【】
  
  A.在我国古典文学作品中,有许有名篇描写了亭子,至今脍炙人口。
  
  B.古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者,在历史上汗牛充栋。
  
  C.为普及法律知识,他以身试法,用自己的亲身经历去劝导别人。
  
  D.这部人们期待已久的电影一上映,电影院场场爆满,中途退场的观众凤毛麟角。
  
  4.对下列句子的修辞方法判断有误的一项是【】
  
  A.他酒没沾唇,脸早就红了。(夸张)
  
  B.如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰,那又有什么值得怀念?(反问)
  
  C.狄拉克的文章给人“秋水文章不染尘”的感受,海森堡的文章则完全不同,二者对比清浊分明。(引用)
  
  D.或者是冬烘气十足地怀古,或者是实用主义地趋时。怀古者只想以古代今,趋时者只想以今灭古。(排比)
  
  5.下列有关文体常识的表述,不正确的一项是【】
  
  A.诗歌是一种高度集中地反映社会生活、表现诗人内心世界的文学样式,在语言运用上要求用字少而容量大,含不尽之意于言外。
  
  B.小说的主题思想不能像写论文那样直接说出来,也不应该像标签那样硬贴上去。好的小说总是把思想隐蔽在典型形象的深处。
  
  C.散文语言要求准确鲜明、形象生动、讲究形式的绚丽华美。
  
  D.蒙太奇手法是影视剧的一种重要表现手段,蒙太奇主要表现为画面与画面、画面与声音、声音与声音的组合关系。这些组合关系都要服从于表现影视片主题的需要。
  
  6.对下列各句运用的表达方式,判断错误的一项是【】
  
  A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”,他是当之无愧的。(记叙)
  
  B.性格是从态度和行动方式上表现出来的人的整体性稳定特征;气质则是性格的动态特征,诸如行动的缓急和动作变化的快慢等等。(说明)
  
  C.要硬下这样的心肠,忍受这样痛苦的折磨,需要多少坚忍!——这是平静水面下深处的激流啊!(抒情)
  
  D.这些朱砂的,丹红的,紫霭色的群峰,前拥后簇,高矮参差。三个主峰,高风峻骨,鼎足而立,撑起青天。(描写)
  
  7.下列选项中关于应用文知识的表述不正确的一项是【】
  
  A.会议记录的格式一般由两部分组成。第一部分是会议的基本情况,第二部分是会议的具体内容。
  
  B.写说明书要讲究科学性和实用性。说明书的语言要简明、通俗、易懂。
  
  C.写总结要大量占有材料,并对材料进行整理、分析、归类,要善于概括出那些带规律性的东西,并上升到理论层面。
  
  D.标题是新闻内容的提要。一则新闻,如果用一个标题概括不了内容,还可以在前面加引题,后面加副题。引题是对正题的补充和解释,副题起引发、烘托正题的作用。
  
  8.作者、朝代、作品、文体对应正确的一项是【】
  
  A.李白 《蜀相》 诗歌
  
  B.司马迁 西汉 《鸿门宴》 传记
  
  C.朱自清 现代 《威尼斯》 游记
  
  D.陆游 宋代 《雨霖铃》
  
  9.下列选项中能与“梨花院落溶溶月”组成对偶句的是【】
  
  A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪
  
  C.带水芙蕖点点雨D.丁香初绽悠悠云
  
  10.下列标语,用语最得体的一项是【】
  
  ①(公路旁)司机一杯酒,亲人两行泪!②(教室)学而不思则罔,思而不学则殆!
  
  ③(医院)欢迎再次光临!④(楼梯口)严禁停车,违者放气!
 
  ⑤(草坪旁)小草有生命,足下请留情!
  
  A.①④⑤ B.②③⑤ C.①②⑤ D.①②③
  
  二、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分,每小题2分)
  
  11.求之不得,。(《诗经•关雎》)
  
  12.,幼吾幼以及人之幼。(《孟子•梁惠王上》)
  
  13.海内存知己,。(王勃《杜少府之任蜀州》)
  
  三、现代文阅读(8分,每小题2分)
  
  阅读下文,完成14—17题。
  
  老实说,辛弃疾的词不是用笔写成,而是用刀和剑刻成的。他永以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年,当今天我们重读他的作品时,仍感到一种凛然杀气和磅礴之势。比如这首著名的《破阵子》:
  
  醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。
  
  我敢大声说一句,这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外,在中国上下五千年的文人堆里,再难找出第二首这样有金戈之声的力作。虽然杜甫也写过“射人先射马,擒贼先擒王”,军旅诗人卢纶也写过“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”,但这些都是旁观式的想象、抒发和描述。哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历?“列舰层楼”、“投鞭飞渡”、“剑指三秦”、“西风塞马”,他的诗词简直是一部军事辞典。他本来是以身许国,准备血洒大漠、马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场,再无用武之地。像屈原那样仰问苍天,像共工那样怒撞不周,他临江水,望长安,登危楼,拍栏杆,只能热泪横流。
  
  楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会、登临意。(《水龙吟》上阙)
  
  谁能懂得他这个游子,实际上是亡国浪子的悲愤之心呢?这是他登临建康城赏心亭时所作。此亭遥对古秦淮河,是历代文人墨客赏心雅兴之所,但辛弃疾在这里发出的却是一声声悲怆的呼喊。他痛拍栏杆时一定想起过当年的拍刀催马,驰骋沙场,但今天空有一身力,一腔志,又能向何处使呢?我曾专门到南京寻找过这个辛公拍栏杆处,但人去楼毁,早已了无痕迹,惟有江水悠悠,似词人的长叹,东流不息。
  
  14.下列各项对选文第二段内容的理解,表述错误的一项是【】
  
  A.为了使辛弃疾这一形象更加鲜明突出,作者使用了对比或衬托的手法。
  
  B.用《破阵子》与岳飞的《满江红》相媲美,说明辛词是有金戈之声的力作。
  
  C.用屈原和共工从反面映衬辛弃疾的英雄无奈之情,忧国孤客的悲愤之情。
  
  D.杜甫、卢纶等人的作品,只是旁观式的想像和描述,而辛弃疾是对自己参战经历的记述。
  
  15.根据选文,不属于辛词特点的一项是【】
  
  A.辛词于淡淡的艺术美感中,含有深沉的生活哲理。
  
  B.辛词给人一种凛然杀气和磅礴之势。
  
  C.辛词表现了渴望杀敌的呼喊、报国无门的叹息和无可奈何的自嘲。
  
  D.辛词是血与泪的汇集,是爱国臣子的哭诉表白。
  
  16.下列表述正确的一项是【】
  
  A.“八百里分麾下炙”中“八百里”用的修辞手法是比喻。
  
  B.“拍栏杆”是一个极具包蕴性的动作。一方面表现他渴望率兵过江、收复失地的决心;一方面表现他报国无门、不被重用的愤慨。
  
  C.“无人会、登临意”指北宋朝廷中无人懂得这个亡国浪子的悲愤之心。
  
  D.“五十弦翻塞外声”中的“翻”解释为演奏,“塞外声”表现了战士们对家乡的思念之情。
  
  17.下列关于课文写作特点的表述,错误的一项是【】
  
  A.以“把栏杆拍遍”为文眼,巧妙而又形象地概括了词人的一生。
  
  B.在结构上既有一气呵成、酣畅淋漓之势,又有移步换形、层层递进之效。
  
  C.作者引用辛弃疾各时期的词作近十首,对这些作品进行了详细的诠释和赏析,并把它们融入自己的叙述议论之中,成为文章有机的组成部分。
  
  D.语言富于形象性和节奏感,具有很强的表现力。
  
  四、文言文阅读(11分,18-21每小题2分,22题3分)
  
  阅读下面的文言文,完成18~22题
  
  嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
  
  18.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是【】
  
  A.古之学者必有师
  
  B.彼与彼年相若也,道相似也
  
  C.吾从而师之
  
  D.师不必贤于弟子
  
  19.下列各句中加点的词不属于词类活用的一项是【】
  
  A.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
  
  B.巫医乐师百工之人,不耻相师
  
  C.彼童子之师,授之书而习其句读者
  
  D.惑而不从师
  
  20.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是【】
  
  A.作《师说》以贻之赠送
  
  B.不耻相师老师
  
  C.师道之不传也久矣风尚
  
  D.其闻道也亦先乎吾懂得
  
  21.下列句中“其”的意义与用法与例句相同的一项是【】
  
  今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也(他)
  
  A.今之众人,其下圣人也亦远矣
  
  B.其皆出于此乎
  
  C.其闻道也亦先乎吾
  
  D.其可怪也欤
  
  22.把“彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。”一句翻译成现代汉语。
  
  五、作文(30分)
  
  23.阅读下面的材料,根据要求写一篇500字左右的文章。
  
  四川汶川地震中,一位年轻漂亮的女舞蹈演员失去了双腿。可在刚刚发生的雅安地震中,这位姑娘带着假肢出现在抗震救灾的现场,救人、搭帐篷……
  
  承受生活就是对生活各种形态的承载和接纳。无论你是否愿意,生活总以各种形态出现,并在客观上要求人们应当作为,它是生命中一种需要和方式。
  
  请选择一个角度构思作文,自拟标题,体裁不限(诗歌除外)。
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